Grupos de Investigación Reconocidos

Información actualizada en mayo 2022

 


Rama de conocimiento: Arte y Humanidades 83

 

Rama de conocimiento
Arte y Humanidades
Clasificación RIS3
Patrimonio Natural, Patrimonio Cultural y Lengua Española
Líneas de investigación:
  • Lingüística mediática: lenguas europeas, marca país, promoción, turismo
  • Cultura y Literatura: promoción cultural, literatura comparada, relaciones España-Centroeuropa
  • Geografia del turismo: espacio natural, redes turísticas, promoción turística
Rama de conocimiento
Arte y Humanidades
Clasificación RIS3
Patrimonio Natural, Patrimonio Cultural y Lengua Española
Líneas de investigación:
  • Hispania romana: sociedad, instituciones, magistrados, religión romana
  • Hispania prerromana: celtíberos, vettones, lusitanos, parentesco, religiones indígenas
  • Ejército romano: conquista, romanización, legiones- Estudios de género: mujer en la antigüedad, diosas, heroínas, familia, parentesco
  • Numismática romana e iberorromana
Rama de conocimiento
Arte y Humanidades
Clasificación RIS3
Patrimonio Natural, Patrimonio Cultural y Lengua Española
Líneas de investigación:
  • Pensamiento crítico, instrucción, control percibido, Psicología positiva, aprendizaje basado en problemas.
Rama de conocimiento
Ciencias de la Salud Arte y Humanidades
Clasificación RIS3
Salud, Atención Social, Cambio Demográfico y Bienestar
Líneas de investigación:
  • Intervención cognitiva en el proceso normal envejecimiento
  • Factores humanos en la seguridad vial de los mayores
  • Factores motivaciones y cognitivos en el proceso enseñanza-aprendizaje
Rama de conocimiento
Arte y Humanidades
Clasificación RIS3
Patrimonio Natural, Patrimonio Cultural y Lengua Española
Líneas de investigación:
  • ICONOSFERA CONTEMPORÁNEA
  • Exploración de lo visual como medio e instrumento socializador. Examen de las interrelaciones iconográficas, en la red y en el mundo físico, desde una perspectiva crítica
  • RELACIONES ENTRE DISCIPLINAS
  • Delimitación de la especificidad y exploración de los modos de expansión en los distintos campos de estudio relacionados, mediante la transferencia metodológica, los desarrollos en paralelo y a través de otros campos de conocimiento
  • SUBJETIVIDAD Y SUBJETIVIDADES EN LOS PROCESOS EXPERIMENTALES
  • Observación de las subjetividades múltiples e imaginarios contemporáneos. Relecturas de los discursos dominantes en relación a las prácticas plurales en arte. Tratamiento de la praxis pictórica como elemento generador y configuradora del pensamiento Análisis de lo pictórico como concepto y como cualidad de resistencia subjetiva
  • PROCESOS PERCEPTIVOS, SENSORIALES Y COGNITIVOS DE LA VISUALIDAD ACTIVA
  • Estudio de la visualidad como proceso cognitivo. Análisis de los desarrollos experimentales desde lo perceptivo a lo visual
  • PROCESOS EXPERIMENTALES EN LAS NARRATIVAS VISUALES
  • Procesos y prácticas experimentales en los nuevos modos de narrar a través de imágenes. Tratamientos y transformaciones de la producción icónica en la percepción, la cognición, el pensamiento y la acción en la narrativa
  • PROCESOS NO REGLADOS
  • Consideración y análisis de las desviaciones de las estéticas dominantes y normativas. Implementación práctica a partir de la eficacia de los desajustes, tanto en la producción visual y narrativa, plástica y gráfica, así como en la imagen técnica, estática y cinética de tensiones, ruidos, errores, excedentes e interferencias
  • DESARROLLOS ESPECULATIVOS
  • Reconocimiento y experimentación en las relaciones utópicas del proyecto. Tentativas de desarrollo de potenciales inexplorados
  • MODOS DE HACER EXPERIMENTALES
  • Revisión y alteración de barreras doctrinarias, mediante tácticas y prácticas de acción crítica, impulsando la transferencia de conocimientos hacia el entorno social y cultural
  • CONTEXTOS SOCIALES E INTERRELACIONES PERSONALES
  • Exploración de los posicionamientos del sujeto-artista en los distintos ámbitos socioculturales. Análisis de las relaciones entre lo generacional y las microtendencias. Estudio de las relaciones entre la línea de investigación personal, la de otros autores o colectivas. Investigación de métodos de profesionalización en arte
  • RECEPCIÓN: EMOCIÓN Y MEMORIA
  • Registro y revisión de procesos de captación sensorial, mediación, archivo y recuperación para su análisis de los diferentes enfoques instituidos y desarrollo de procedimientos alternativos de producción de conocimiento (práctico y teórico).
Rama de conocimiento
Arte y Humanidades
Clasificación RIS3
Patrimonio Natural, Patrimonio Cultural y Lengua Española
Líneas de investigación:
  • Teoría de la Educación
  • Educación para el desarrollo
  • Políticas internacionales de educación
  • Pedagogía y Educación Social
Rama de conocimiento
Arte y Humanidades
Clasificación RIS3
Patrimonio Natural, Patrimonio Cultural y Lengua Española
Líneas de investigación:
  • Recepción de El Quijote en diferentes dominios nacionales y/o lingüísticos, con especial atención al inglés, español, francés y alemán (con sus extensiones trasatlánticas)
  • Análisis transnacional de las relaciones que las novelas quijotescas establecen no solo con el texto fundador, El Quijote, sino entre ellas
  • El mito quijotesco a través de sus reescrituras en diferentes lenguas
  • La tradición novelesca cervantina a través de autores de diferentes literaturas
  • Itinerarios de difusión de El Quijote (mito y tradición) en la literatura mundial
Rama de conocimiento
Arte y Humanidades
Clasificación RIS3
Patrimonio Natural, Patrimonio Cultural y Lengua Española
Líneas de investigación:
  • Antropología
  • Metafísica
  • Teoría del conocimiento
  • Filosofía e Historia de las religiones
  • Filosofía de la cultura
  • Filosofía de la naturaleza
  • Ecología social y política
  • Pensamiento de: Spinoza, Hegel, Suárez, Rousseau
Rama de conocimiento
Arte y Humanidades
Clasificación RIS3
Patrimonio Natural, Patrimonio Cultural y Lengua Española
Líneas de investigación:
  • Mentalidades e idearios políticos en los concejos
  • castellanos
  • Representaciones culturales de la sociedad en las fuentes escritas
  • Relaciones entre el clero secular y regular en la Baja Edad
  • Media
  • Relaciones entre monarquía y órdenes mendicantes
  • El mecenazgo de los poderosos castellanos sobre órdenes
  • religiones
  • El papel socioeconómico de las congregaciones religiosas en
  • la Baja Edad Media
  • Las devociones de los poderosos durante la Baja Edad
  • Media
  • El realengo en la corona de Castilla entre los siglos X y XIV
  • La nobleza en Castilla en la Baja Edad Media
  • Antisemitismo en la Edad Media
  • Ideario y representaciones de la mujer en las
  • fuentes castellanas
Rama de conocimiento
Arte y Humanidades Ingeniería y Arquitectura
Clasificación RIS3
Patrimonio Natural, Patrimonio Cultural y Lengua Española TIC, Energía y Sostenibilidad
Líneas de investigación:
  • Giclée
  • Herramientas industriales y edición artística
  • Tecnología en procesos y procedimientos artísticos
  • Restauración de imagen plana y medios fotográficos digitales
  • Intervención en procedimientos técnico-artísticos con Ploter

Páginas

 

 

TCUE

Contacto

Investigación: +34 923 29 44 30
AGI: +34 923 29 44 00 Ext. 1052
OTRI: +34 923 29 44 90
OPI: +34 923 29 45 00 Ext. 1088, 6366, 1270
UCC+i: +34 923 29 45 00 Ext. 3025
Investigación: Patio de Escuelas, 1
AGI: Edificio I+D+i
OTRI: Edificio I+D+i
OPI: Edificio I+D+i, oficina 21.5
UCC+i: Edificio I+D+i